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基礎部簡介

    基礎部是學院的公共課教學部門,成立至今,經過歷次調整,現設有中文、數學、外語、德育、體育五個教研室,主要承擔語文、數學、外語(含各系專業外語)、德育(含就業指導)、體育等文化基礎課的教學任務和成人大?记拜o導的教學任務。同時承擔擬設大學生體質與健康標準測試中心的工作;A部現有專職教師 44名,兼職教師 6名,其中高級講師 9名,講師13名;A課教學部緊緊抓住教研和教學兩個重要工作,致力于職業教育研討和教學手段、教學方法的創新,努力建設一支高素質、高水平的師資隊伍,為學院的發展做出貢獻。
    基礎部始終堅持“立足基礎教學、服務專業教學”的理念,在向各專業做大量調查的基礎上,認真分析各專業的教育目標、課程體系及教學內容,著重理解專業對基礎知識、能力與素質的要求,構建對應于我院人才培養目標的基礎課程體系,充分體現職業教育“就業為導向、能力為本位”的指導思想,體現以職業素質為核心的基礎素質教育培養;針對專業的培養目標,進行必要的課程整合;按照突出應用性和實踐性的原則重組基礎課程結構,更新教學內容,優化課程內容,改革教材教法,提高課程效率,為我院實施專業建設改革和提高學生就業率奠定了重要基礎。
    為了切實提高基礎課程教學質量,基礎部加強了教研、教學管理和師資隊伍建設,建立了一整套行之有效的教研教學管理制度。按基礎課程門類劃分各教研組,由教學經驗豐富、業務水平高、責任心強的教師擔任教研組長和學科帶頭人,明確了教研組長的工作職責。教研組長負責該門課程教學各環節的設計與把關,落實同課程教師授課計劃的實施,負責本教研組教師的業務考核,同時接受基礎部領導的監督和考核。在師資隊伍建設中實行“雙效考核”制度,要求教師在教學全過程既要注重教學效果,又要注重教學方法;A部組成考核小組對教師進行考核,并根據考核成績對優秀教師給予獎勵,對不合格教師予以撥離教師崗位或解聘。實行教研教學管理制度以來,各環節教學質量管理得到落實,大大提高了教師的責任心和業務水平。
    在提高教學質量的同時,基礎部也在不斷推動教研活動深入開展,提高教研水平。教學質量管理促進了教學內容、教學手段與教學方法的改革,促進了教研活動質量的大幅提高。教研組長帶領本組教師積極探討教學內容、教學手段與方法的改革,組織教研例會,撰寫研究職業教育教學規律的論文,積極開展多媒體教學,鼓勵教師制作多媒體課件。目前有多門課程的教學采用了多媒體授課形式。近年來基礎部教師積極參與省市各級各類教學科研活動,每年都有多篇論文發表。
    基礎部不斷完善教學質量評估體系,建立了多元化的教學質量評價機制。堅持“形成性評價”和“終結性評價”并重,采取“開卷與閉卷相結合”、“理論與實踐相結合”、“平時成績與期末成績相結合”等形式,以考促學,調動了學生學習的自主性和積極性。
    目前,基礎部全體教師正以學院制訂的長遠規劃藍圖為指導,以教學為中心,以教研為龍頭,以專業為主導、以就業為目標,致力教學改革,全面提高教學質量,努力作出高層次的科研成果,為新時期職業教育發展做出努力。

[資料來源:基礎部]        

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